缺乏謙虛謹慎的工作態(tài)度，是現(xiàn)代職場中普遍存在的問題。特別是那些才智較高，富有想象力，并具有較高知識水平的職員。他們對于上司安排的簡單工作不屑一顧，甚至敷衍了事。最終，這些才華橫溢的職員展現(xiàn)出來的工作能力往往低得令人咋舌。他們不理解，聰明的頭腦和豐富的知識儲備只是成功的基礎，而不是成功的關鍵。要將一個人的才智變成職業(yè)能力，還必須經(jīng)過艱苦、系統(tǒng)的訓練。一個連上司吩咐的小事都無法做到完美的職員，又怎能贏得上司的信任呢。
我認識一個三十六歲就成為咨詢公司總經(jīng)理的傳奇人物。大家絕對想象不到，僅在七年前，他還只是個在小軟件公司里為了生存打拼的菜鳥。從我見到他的第一眼，就發(fā)現(xiàn)了他的才華。由于他之前的經(jīng)歷很普通，雖然我決定錄用他，但為了讓他打下更好的基礎，還是讓他以一個新人的身份開始。幸好他沒有因此而抱怨，而是認真地做好每一件工作。
幾個月后，我決定外派他去參與一個大型項目。他完成的咨詢工作，其專業(yè)程度和嚴謹?shù)膽B(tài)度，比別的職業(yè)咨詢師都要出色。這足以證明，在小公司中度過的兩年時光里，他沒有因為職位低微，就放任自己，一定是在每一天都非?？炭嗟赜柧毢吞嵘约旱穆殬I(yè)能力。
由于工期非常緊迫，在整個項目期間，他幾個月都沒能回家。在工作中，他按照主管的指示，與其他員工積極合作，充分發(fā)揮了應有的作用。最后，這個大型項目獲得了巨大成功，他也因此升職為代理。
他非常聰明，但從他身上，找不到一點聰明人特有的孤傲痕跡。他不但對待上司非常禮貌，還總是非常熱情地回答同事們提出的問題。因此他很快就贏得了所有人的愛戴，并在工作上積極地配合他。當我對他的成績給予肯定時，他也是很謙遜地將功勞都歸于上司的出色領導和同事們的艱苦努力。雖然年紀不大，但他寵辱不驚的氣質(zhì)和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，充分說明他已經(jīng)具備了成熟的職業(yè)心理，可以勝任更重要的工作。于是，他被破格提升為部門組長。
在做這個決定之前，我也曾考慮過此事對企業(yè)內(nèi)部的影響。畢竟，在競爭激烈的現(xiàn)代企業(yè)中，一個職員升職太快會受到來自各個方面的無形阻力。但讓人意外的是，公司里沒有一個人因他的提升而感到妒忌不滿，他的人格魅力再次讓我眼前一亮。他也曾坦言，謙虛做人是他取得事業(yè)成功的關鍵。
在他三十四歲那一年，就被提拔為公司的咨詢部長。雖然現(xiàn)在的他已經(jīng)另謀高就，但依然經(jīng)常跟以前的同事保持聯(lián)系，并十分熱情地幫助他們。聰明的頭腦和謙虛的品質(zhì)，再加上眾人的支持，工作業(yè)績自不用提。當了兩年的部長后，他順利升職為總經(jīng)理，如今在奧雷克爾擔任常務委員。
他有著別人佩服的營業(yè)佳績和營業(yè)能力，還有讓任何項目計劃都能干凈利落完成的聰明頭腦。但只擁有這些就能夠成功嗎？不，誠實，還有謙虛對待上司和同事的態(tài)度，以及良好的人際關系，才是鑄就成功的關鍵。即使是在最看重能力的全球性咨詢公司里，人格魅力也是非常重要的因素。
下面的一個故事，是關于那些跟“靠譜”沒有什么緣分的人，他們的成功方法也同樣是“謙虛”。
曾經(jīng)某個地區(qū)大學的兼任教授對他的學生提過這樣的問題。
“這所學校在這個地區(qū)排名第幾？”
“第五，第一是A大、第二是B大、第三是……”
接著教授又對“第五”大學的學生提出了問題。
“你們將來想做什么？”
“……”
沒有一個人能夠堂堂正正地說出自己的未來，這是“第五”大學學生的悲哀和遺感。
但教授的提問并不是為了讓學生們回答，他緊接著說道：“同學們，我跟你們做個約定。我?guī)湍銈兤渲械膸讉€人進入首爾的外企公司工作。當然，可能剛開始，你們不能成為首爾學生的競爭對手。但是你們選擇了這條路就一定要堅持，并不斷努力。如果你們遵守一個約定，我會幫你們進入外企公司工作。怎么樣？要不要按我說的試試看？”
首爾的外企公司對“第五”大學的學生來說就像夢里的天堂，他們亳不猶豫地響應教授的話。
教授當時教他們最尖端的電子商務科目。由于科目的難度和作業(yè)量，同學們時常需要通宵學習，以便跟上學業(yè)進度。期末考試論文也采用了公司的提案研討會的形式進行發(fā)表，讓學生把他當作公司領導，就像實戰(zhàn)一樣穿著正裝進行項目分析。
之所以進行這樣艱苦的訓練，就是想教給同學們“謙虛的姿態(tài)”。讓他們學會做什么職位就擁有什么樣的態(tài)度，這是學歷處于劣勢的學生在社會上成功的唯一方法。
經(jīng)過一個學期，最終選拔出來的十多名同學被推薦到奧雷克爾、SAS以及國內(nèi)幾家大企業(yè)就職。在外企和地方大企業(yè)，雖然低等學歷的簡歷很難通過第一輪篩選。但是，由于教授的擔保，也都勉強通過了。幾個月后，教授向奧雷克爾和SAS的負責人詢問情況。
“他們做得怎么樣？”
“很好，做得非常不錯！教的不錯啊?！?/p>
當時學生們都覺得不好好做會丟老師的臉，因此工作倍加努力。他們用艱苦訓練得來的謙虛和誠實戰(zhàn)勝了高等生的學歷光環(huán)。十年后的今天，他們成長為三星、LG連鎖公司的科長、國內(nèi)奔馳企業(yè)的部門主管以及投資公司的英國分社社長。
他們對老師的話和上司的話“絕對服從”，叫他們做什么他們就做什么，無條件地相信上司的戰(zhàn)略部署，并用謙虛的姿態(tài)跟著他們共同努力，這就是“劣勢者的成功法則”。
但是，如果聰明的人有這樣的謙虛又會怎么樣呢？一流大學生有著這樣的“絕對服從”精神，公司會怎樣對待他們？社會經(jīng)驗告訴我們：不管是不是聰明，謙虛都是幫助你在職場獲得成功的必要條件。