要想幫助別人進(jìn)行自我激勵(lì)，你往往必須克服他們的那種不愿意自己作主的習(xí)慣性心理，尤其是當(dāng)你在對(duì)他們進(jìn)行教練的時(shí)候。
在最開始接受你的管理教練的時(shí)候，被教練者很可能還從未有過類似的經(jīng)歷(當(dāng)然這種情況在大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員身上是不會(huì)出現(xiàn)的)。因此，他們對(duì)你的期望可能是教導(dǎo)而非教練。初識(shí)教練的人的態(tài)度通常是： “好吧，告訴我接下來需要學(xué)些什么?”
這個(gè)時(shí)候，你要告訴他，這可不是你的任務(wù)；并且你必須避免僅僅因?yàn)槁犃藥拙浞畛性?，就把這件事情攬到自己身上。被教練者需要學(xué)什么，主要應(yīng)該由他們自己決定。你也許可以提供一些工具來幫助他們，或者提供一些建議，來促使他們朝某個(gè)方向去努力；但是，學(xué)習(xí)是他們自己的事。這一點(diǎn)是與他們過去的經(jīng)歷完全相反的。
此外，如果被教練者過去一直都是在從別人那里學(xué)東西，那他們往往都不善于學(xué)習(xí)那些來自于自己身上的東西。他們可能更看重向其他某個(gè)成功人士學(xué)習(xí)，而不是向自己學(xué)習(xí)。因此，有時(shí)候你必須經(jīng)常地把你從他們那里聽來的東西，說給他們聽。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)，這是他們自己曾經(jīng)說過的。這不是你的智慧，是他們的。
現(xiàn)在就想一想，當(dāng)你遇上一個(gè)新的被教練者，他不適應(yīng)這種非老師-學(xué)生式的關(guān)系。你該怎么樣去應(yīng)對(duì)。你將對(duì)他們說什么?你有可能遇上什么困難?你將如何處理?他們有可能碰到什么困難?你如何能夠幫助他們克服?