管理培訓(xùn)
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從兩次不同的績(jī)效管理中獲得經(jīng)驗(yàn)

當(dāng)前位置:
從兩次不同的績(jī)效管理中獲得經(jīng)驗(yàn)

在我管理的下屬中,績(jī)效最佳的員工往往都是很好相處的,但也有例外。我曾經(jīng)與一名競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很強(qiáng)的員工共事。他與我和其他同事的關(guān)系很疏遠(yuǎn),經(jīng)常很快指出我們的錯(cuò)誤,從來(lái)不贊美他人。當(dāng)有人承擔(dān)較好的項(xiàng)目時(shí),他總要發(fā)牢騷,認(rèn)為這些項(xiàng)目應(yīng)該由他來(lái)負(fù)責(zé)。我試圖表?yè)P(yáng)他的長(zhǎng)處,找出消除他的不安金感的策略,但他對(duì)此不感興趣。盡管如此,他是一名有價(jià)值的員工。他很早上班,很晚下班,主動(dòng)地承擔(dān)更多的工作,經(jīng)常加班。他通常能很好地完成工作,工作可靠,時(shí)間觀念強(qiáng),從不延誤工作進(jìn)度。當(dāng)他最終離開(kāi)公司時(shí),我才意識(shí)到盡管我不喜歡他那股酸溜溜的醋勁,但是我在很大程度上要依賴他。問(wèn)題是他不可能改變自己。

另一名下屬與我有共同的愛(ài)好。我們喜歡看好書、好電影,有共同的價(jià)值觀念和目標(biāo)及其他興趣。他很慷慨大方,樂(lè)于助人。他的同事都喜歡并欣賞他。最初他還是一名比較好的員工,但后來(lái)他開(kāi)始拖延工作,而且工作上的缺陷很多。我與他討論過(guò)他的工作情況,他也承諾會(huì)注意改善業(yè)績(jī)。但實(shí)際上他并沒(méi)有做出任何改進(jìn),總是出錯(cuò)或不能完成工作。后來(lái),我只能向他下最后通牒,要么提高業(yè)績(jī),要么另謀高就。

由于我已經(jīng)把他當(dāng)成朋友,我沒(méi)有及時(shí)地做出這一決定,在做出這項(xiàng)決策時(shí)也感到非常痛苦。他認(rèn)為我背叛了他,并決定辭職。他找到新工作后給我打電話說(shuō),其實(shí)他也很不開(kāi)心,但直到我下最后通牒前,他也沒(méi)有辦法選擇離開(kāi)。

根據(jù)上述兩個(gè)真實(shí)的例子,你能在績(jī)效管理和績(jī)效評(píng)估方面得出什么結(jié)論?

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